4月9日下午，院党委理论学习中心组举行集中学习研讨。院党委书记金义华主持会议，中心组其他成员参加学习研讨。
会上，金义华书记带领中心组成员重温中组部印发的《关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见》精神，再次强调中心组学习的纪律与要求；传达了《2024年我校党委理论学习中心组专题学习安排》的文件精神，并结合我院实际情况，对2024年学院党委理论学习中心组专题学习作出了具体安排，中心组每个成员针对每月学习内容做重点发言的人员安排进行了申报，通过协商已分派到位，各自可提前重点学习做好领学准备。
随后，中心组全体成员深入学习了全国两会精神，学习了习近平总书记在湖南考察时的重要讲话和指示精神，学习领会习近平总书记关于加快发展新质生产力，扎实推动高质量发展的重要论述。
对于“发展新质生产力”，姚志强院长阐述了对于高校教师如何推动新质生产力的认识。他表示应尽快在学院组织大范围学习和研讨，尤其近年我院大量引进了青年教师，应该让大学青年老师认真学习中央关于新质生产力的重要论述，理解大学三项基本职能对于新质生产力的重要支撑，迅速完成由博士研究生到大学教师的角色转变。他认为，大学老师不但要将大学生、研究生培养成为新质生产力的推动者，还要将自己培养为创新型强国的领军人才；要潜心科研，提出新的科学理论，积累原创性科研成果，并转换为颠覆行业和引领产业发展的新型产品；要依托我省大型头部企业，开展科技创新服务，为企业和行业带来新的经济“新质”增长点。
周彦院长接着结合近段对自家小孩的教育经验有感而发，小孩以及在读大学生的学习动力应将“为中华之崛起而读书”的爱国情怀转化为主动学习的内驱力，这样才有不断学习、持久进步的动力源泉，教师也是一样，将科研、教学目标与国家战略和中华民族伟大复兴结合起来，才不至于评了职称就“躺平”、才有源源不断的动力。接着从央视财经对省委书记沈晓明谈新质生产力的专访谈了自己对长沙新的认知，长株潭是“三线城市的生活成本，一线城市的生活品质”，拥有发达的中学教育和高等教育，自己作为我校的一员，能为发展新质生产力、为长沙全球研发中心城市做点贡献而骄傲。
郭凤安副书记也表示，新时代加强“新工科”人才培养，在学生中广泛开展“两会”精神的宣讲，特别是加强对“新质生产力”“新三样”“新湖南”的学习认知和交流探讨，了解“新质生产力”的概念，催生的原因，特征和要求；了解“新三样”是什么？与我们学院专业有什么关联？了解“新湖南”省会长沙，为什么是“在全世界是独特存在”？帮助学生树立正确的价值观，增强同学们的使命感，让学生们了解湖南，留在湖南，建功湖南。
